Membangun Paradigma Pendidikan Qurani: Lebih dari Sekadar Hafalan
Oleh: Engran Ispandi Silalahi, M.Pd. Selama ini banyak lembaga pendidikan Islam merasa cukup dengan menjadikan hafalan Alquran sebagai simbol keberhasilan. Santri yang hafal 30 juz dielu-elukan, seolah telah menyandang mahkota keilmuan Islam. Padahal jika tidak dibarengi dengan paradigma pendidikan Qurani yang utuh, hafalan hanya menjadi prestasi individual tanpa transformasi sosial. Ini adalah ironi yang diam-diam […]
